Gemeinsames pädagogisches Handeln ist ein viel diskutierter Wunsch in Kollegien, doch er entzieht sich bisweilen einer zufriedenstellenden Umsetzung. Woran liegt das?
Wir analysieren die Ausgangslage, die zum Wunsch nach gemeinsamem pädagogischem Handeln führt, was dieses Handeln überhaupt sein kann und diskutieren Widersprüche.
Schlagwörter: Dialog, Erziehungsnorm, Lehrer-Schüler-Widerspruch, Macht, Unterrichsstörung
Geeignet als: Vortrag, Workshop
